“On Education” no Amant

Dominique Gonzalez-Foerster, “Part Two (Constructing)”, 1992. Cortesia da artista e Galerie Chantal Crousel, Paris

On Education reúne obras de 35 artistas internacionais que abordam o tema da educação a partir de perspectivas não convencionais. Em vez de se apoiar em narrativas utópicas que frequentemente moldam o engajamento da arte com a pedagogia, a exposição lança luz sobre os traumas e formas de violência — reais e simbólicas — que são intrínsecas ao processo educativo. A mostra examina os mecanismos de vigilância e controle que estruturam os espaços de aprendizagem, investiga a produção artística como ferramenta de resistência contra-hegemônica e questiona o condicionamento social e cultural da infância e da criação de crianças.

Reconhecendo a precariedade e os desafios de se aprender em um ambiente marcado por uma atenção constantemente fragmentada — influenciada por cortes de financiamento, guerras culturais em espiral, dívidas insustentáveis e os impactos persistentes do racismo e do colonialismo —, a exposição também aponta para possíveis modelos alternativos e mais produtivos para o futuro.

Distanciando-se dos modelos participativos e baseados em discussão que predominaram nas últimas décadas nas relações entre arte e educação, On Education retorna ao objeto artístico. Pinturas, fotografias, esculturas, vídeos, instalações, arquivos e intervenções espaciais compõem a mostra, defendendo o objeto como contraponto à crescente digitalização do aprendizado — fenômeno que acompanha a financeirização e privatização da educação desde os anos 1990, intensificada com a pandemia de Covid-19.

As obras reunidas refletem experiências pessoais de ensinar e ser ensinado, exploram o uso da arte em pedagogias experimentais e propõem a contemplação estética sustentada como método ainda potente de construção de sentido.

Por meio de uma investigação multifacetada das estruturas, contradições e possibilidades da educação, On Education convida o público a reconsiderar as formas como o conhecimento é construído, transmitido e disputado — tanto dentro quanto fora das salas de aula.